本文转自：潍坊日报驰赢策略
用爱与智慧照亮学生前行路
——记潍坊日向友好学校教师潘静
□本报记者 徐艺华驰赢策略
从奎文区“潍坊市优秀班主任”到“功勋班主任”，从荣获省市级优质课一等奖到主持多项省市区级课题。潍坊日向友好学校的潘静老师深耕讲台三十载，她用赤诚之心守护学生成长，用创新之举破解教育难题。一张张证书、一项项荣誉，见证着她对教育事业的执着与坚守。
作为数学教师，她是学生口中的“数学专家”。生动有趣的课堂设计、睿智灵活的教学方法，总能把抽象的数学知识变得鲜活，不仅教会学生解题技巧，更培养他们的数学思维；作为班主任，她严慈相济，从言行举止的细微处入手，引导学生养成良好习惯，用欣赏与鼓励守护孩子的求知欲。“遇到疑惑时她是灯塔，遇到挫折时她是后盾”，这是学生对她的评价。
在班级管理中，潘静独创“3制2卡”体系，让班级管理井井有条。“积分管理制”记录学生日常表现，“桌面目标卡”助力个人成长规划，“全员激励制”用金牌、专属奖章激发学生“比学赶超”的热情，“岗位责任制”搭配“星海职务卡”，让每个学生都有自己的“责任田”，实现“人人有岗、岗岗有标”。这套体系不仅提升了班级凝聚力，更让学生在自我管理中学会担当、收获成长。
她创新推出“167”管理机制，构建双向沟通网络：既有自上而下的信息传达，也有自下而上的问题反馈，再通过“家校目标卡”完成陪伴者评价，凝聚“家庭”和“学校”育人合力。她的“家校沟通策略”在全区德育会议上推广，相关经验多次在班主任培训中分享，为更多教育工作者提供借鉴。
“教育是静待花开的艺术驰赢策略，是以生命影响生命的历程。”潘静始终坚守教育初心，用爱与智慧，照亮学生的前行路。
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